O Centro Universitário Campos de Andrade ao elaborar seu projeto pedagógico para o curso de Licenciatura em Educação Física não poderia omitir-se da função principal de uma Instituição de Ensino Superior, ou seja, atender as necessidades de bens e serviços da sociedade.
Utilizando para isto uma visão sistêmica complexa do ser humano e da sociedade em que esta inserido, criou, elaborou e implantou  uma matriz curricular interdisciplinar que propicia ao acadêmico uma visão transdiciplinar dos conhecimentos inerentes ao professor de Educação Física.
Fomentando uma visão holística do ser humano  o egresso Centro Universitário Campos de Andrade convive em seu processo de formação profissional com distintas esferas sociais através de uma práxis prolixa de oportunidades pré- laborais.

Capacitar cidadãos que dominem os conhecimentos conceituais e procedimentais específicos da Educação Física Escolar;
Habilitar profissionais a desenvolverem pesquisas para compreender, avaliar e intervir a realidade social;
Preparar indivíduos para participarem, assessorarem, coordenarem e liderarem equipes multiprofissionais de discussão, de definição e de operacionalização de políticas públicas e institucionais no campo da educação,
 Possibilitar aos egressos conhecimentos para a realização de diagnósticos de interesses, expectativas e necessidades de pessoas de distintas condições corpóreas,
Capacitar cidadãos para planejar, prescrever, ensinar, orientar, assessorar, supervisionar, controlar e avaliar projetos e programas de atividades físicas escolares, respeitando as possibilidades de cada ser humano;
Incentivar o acompanhamento das transformações acadêmicas - cientifico da Educação Física Escolar;
 Possibilitar a utilização de recursos da tecnologia da informação e da comunicação de forma a ampliar e diversificar as formas de interagir com fontes de produção e difusão de conhecimentos específicos da Educação Física Escolar e de áreas afins.

O Centro Universitário Campos de Andrade formará profissionais aptos a:
Diagnosticar, identificar, planejar, organizar, supervisionar, coordenar, executar, dirigir, assessorar, dinamizar, programar, ministrar, desenvolver, prescrever, e aplicar métodos e técnicas de avaliação na organização escolar.

• DESENVOLVIMENTO DA CORPOREIDADE E DA MOTRICIDADE HUMANA I
• RELAÇÃO SER HUMANO SOCIEDADE I
• DESENVOLVIMENTO DA CORPOREIDADE E DA MOTRICIDADE HUMANA II
• PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO I
• DIDÁTICO PEDAGÓGICO, TÉCNICO INSTRUMENTAL DA MOTRICIDADE HUMANA II
• DESENVOLVIMENTO DA CORPOREIDADE E DA MOTRICIDADE HUMANA III
• DIDÁTICO PEDAGÓGICO, TÉCNICO INSTRUMENTAL DA MOTRICIDADE HUMANA III
• DESENVOLVIMENTO DA CORPOREIDADE E DA MOTRICIDADE HUMANA IV
• DIDÁTICO PEDAGÓGICO, TÉCNICO INSTRUMENTAL DA MOTRICIDADE IV
• PRÁTICA PRÉ-LABORAL I
• RELAÇÃO SER HUMANO SOCIEDADE III
• DIDÁTICO PEDAGÓGICO, TÉCNICO INSTRUMENTAL DA MOTRICIDADE V
• PRODUÇÃO CONHECIMENTO CIENTIFICO II
• PRÁTICA PRÉ-LABORAL II
• RELAÇÃO SER HUMANO SOCIEDADE IV
• DIDÁTICO PEDAGÓGICO, TÉCNICO INSTRUMENTALDA MOTRICIDADE HUMANA VI