O Pedagogo é um educador por excelência. É o profissional que tem a responsabilidade de oportunizar a ação pedagógica e as relações intra e interpessoais entre a comunidade educativa. É responsável por elaborar e acompanhar as atividades relacionadas aos métodos de ensino em todos os níveis, desde a educação infantil até cursos de pós-graduação. Para executar esse papel de fundamental importância para o desenvolvimento da sociedade, o pedagogo formado pelo Centro Universitário Campos de Andrade se notabiliza pela sólida formação interdisciplinar e pelo interesse constante em repensar a produção e a sistematização do conhecimento. A proposta atual da Uniandrade, é fomentar as condições necessárias para uma formação ampla, com o domínio das competências e habilidades da área, com vistas à formação de um profissional criativo, capaz de fazer uso das modernas tecnologias de comunicação e que promova as inovações necessárias a uma prática pedagógica que resulte dos anseios e necessidades da comunidade educacional. O Curso de Pedagogia da Uniandrade, tem com proposta, o ensino, a pesquisa e a extensão. A gestão educacional e a docência na Educação Infantil e em Séries Iniciais do Ensino Fundamental, dão formação e identidade a esses profissionais. A pesquisa e a extensão completam as atividades propostas pela Instituição, com ênfase na pós-graduação. A atividade profissional vai além da atuação em Instituição de Educação Escolar e da Educação Básica, direcionando-se a outros campos de trabalho, como a Pedagogia Empresarial, Pedagogia Hospitalar, na área de Administração de Instituições Educacionais, como Gestor e em outras áreas afins.

Objetivos gerais:
Formar profissionais docentes e gestores, capacitados para analisar as transformações exigidas pela sociedade contemporânea, apoiando-se nos diferentes recursos tecnológicos e no desenvolvimento de metodologias inovadoras.
Criar condições para que os alunos possam apropriar-se de conhecimentos relevantes e produzir novos conhecimentos.  
Comprometer-se com o princípio da universalização de ensino.
Habilitar o profissional da educação para que ele atue em realidades distintas.
Desenvolver no aluno a capacidade para analisar, diagnosticar e buscar soluções para os problemas educacionais, por meio de associação entre teorias e práticas.
Desenvolver no profissional da educação uma postura ética, científica e comprometida com a qualidade do ensino.
Desenvolver no educando as habilidades necessárias ao desempenho de sua função de docente e especialidades na área de educação.
Contribuir para a formação e capacitação de profissionais pensantes e preocupados com o desenvolvimento de uma sociedade mais humana.

Objetivos específicos:
Formar o profissional da educação para atuar em espaços educativos diversos (escolas, comunidade, entidades e outros).  
Criar situações que favoreçam o contato com as diversas concepções de educação como forma de ampliar as oportunidades de ensino.
Ampliar a formação desse profissional para que a sua atuação em espaços educacionais alternativos seja consoante com uma perspectiva crítica em educação.

Os egressos do Centro Universitário Campos de Andrade recebem uma formação generalista que os capacitará a atuar como pesquisadores e cientistas em Educação. Com isso, poderão fomentar a construção de uma realidade social a partir de práticas educativas consistentes e inovadoras, que abrangem desde a Educação Infantil, Séries Iniciais, até a Gestão Educacional
. Para tanto, é necessário ser um egresso com as seguintes habilidades : - Compreender as teorias do conhecimento e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem. - Articular estratégias pedagógicas escolares e não-escolares, exercer liderança, identificar problemas e propor soluções, desenvolver projetos educacionais com base na pesquisa e promover ações integradas com profissionais de diferentes áreas. - Ter uma análise crítica do seu papel na sociedade, na escola e em todo o contexto teórico e prático em que atua. - Adotar procedimentos educativos transformadores que possam facilitar o processo de ensino e aprendizagem. - Participar da formulação, discussão e avaliação do projeto pedagógico da escola. - Planejar, organizar, realizar, gerir e avaliar situações de ensino e aprendizagem, de modo a adequar objetivos, conteúdos e metodologias específicas das diferentes áreas à diversidade dos alunos e à promoção da qualidade da educação. - Capacidade para atuar como Gestor Educacional e como professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Alfabetização
Avaliação Educacional
Currículo e Cultura Escolar
Educação e Antropologia
Construção da Linguagem Oral e Escrita
Educação e Organizações Sociais
Educação para a Diversidade
Estatística Aplicada à Educação
Empreendedorismo  
Espaços Investigativos de Atuação Educacional: Escolar e Não-Escolar (Cases)
Estágio Supervisionado de Anos Iniciais
Estágio Supervisionado de Educação Infantil
Estágio Supervisionado em Gestão Educacional
Estágio Supervisionado de Gestão de Projetos Educacionais e Comunitários
Estatística Aplicada à Educação
Filosofia da Educação
Gestão de Pessoas e Dinâmica Organizacional
Gestão Educacional
Laboratório de Ensino Aprendizagem
Literatura Infanto -Juvenil
Linguagem Textual e Intertextual
Fundamentos da Neuropsicopatologia
Fundamentos Epistemológicos da Educação
Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Inclusiva
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação de Jovens e Adultos
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil      
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Gestão Escolar
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Arte
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Educação Física
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências Sociais
Fundamentos Teóricos e Metodológicos dos Anos Iniciais
Marketing Educacional e Organizacional
Observação e Prática em Contextos Escolares de Anos Iniciais e Educação de Jovens e Adultos
Observação e Prática em Contextos Escolares de Educação Infantil
Organização do Trabalho de Conclusão de Curso
Política e Planejamento da Educação
Psicologia da Educação
Mídia e Conhecimento
Pesquisa e Prática Pedagógica  I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII
Psicologia da Aprendizagem
Psicomotricidade na Educação
Sociologia da Educação